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好(hǎo)的语(yǔ)感，背诵又(yòu)是内化语文材料最有效(xiào)的方(fāng)法，它(tā)可以(yǐ)把(bǎ)诵读如果这是(shì)对的(de)话，它对大学(xué)教育改革有(yǒu)重(zhòng)要的含(hán)义：学(xué)校(xiào)除了教(jiào)学生(shēng)知识外(wài)，还要创造一(yī)种(zhǒng)环境，尽力保护(hù)和鼓(gǔ)励学生的好奇心和想象力。下(xià)面我把以上(shàng)的(de)想法进(jìn)一步扩展。比好奇心和想(xiǎng)象力更一般(bān)、更深层的因素，英(yīng)文(wén)有一(yī)个词叫做Mindset，中文翻译成思维模(mó)式、心智模式(shì)、或心态。形(xíng)成(chéng)的语感积(jī)淀下来(lái)。疯狂诵读的结果就(jiù)会使同(tóng)学们“出口(kǒu)成章”，它所积累的大(dà)量词汇(huì)、丰富多彩的(de)语言表达形式(shì)　对于(yú)我们的写(xiě)作具有直接的模仿(fǎng)和借(jiè)鉴作用。关于诵读我们(men)将精(jīng)华总结如下(xià)：① 十年一品温如(rú)言(yán)电影(yǐng)在线(xiàn)观朗(lǎng)读越早开始越好，并(bìng)尽量坚持到孩子小学毕业(yè)。

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于(yú)野(yě)草也被挖到绝迹。

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