评论员 代勇(dài yǒng)
如果仅是内斗的话£¬这些农民军还不足(zú)为虑,可(kě)怕的(de)是(shì)两线作战,腹(fù)背受敌(d¨ª)£¬辽东后金(jīn)军虎(h¨³)视眈眈,还(hái)要(yào)分兵抵抗£¬在与(yǔ)后金兵作战中(zh¨ng)£¬杜松死了(le),刘綎死了(le)£¬赵率教死了£¬满桂死了,卢象升死了,孙承宗死了,孔有德(dé)投降(ji¨¤ng)了(le),祖大(d¨¤)寿投降了£¬洪承畴投降了(le),如果了(le)解这些人可(k¨§)以(yǐ)发现,他们的(de)战死或者投降(ji¨¤ng)不

是因(y¨©n)为他们个人能力有问题,而是大明朝制度(dù)混乱,党争(zhēng)不断,导致各路(l¨´)明军(j¨±n)各自(zì)为战,不能形成(chéng)统一的战线£¬这些(xi¨¥)将领(l¨«ng)£¬不论(lùn)是指挥(hu¨©)能(néng)力还是作战能(néng)力£¬都不(bù)逊色于后金将领£¬若不是朝廷腐败(b¨¤i),明军双线作战£¬清军又怎能入关(guān)呢??那(n¨¤)么既然明军挡不住清(qīng)军£¬问题又来了£¬号(h¨¤o)称(chēng)拥兵百万(wàn)£¬以摧枯拉朽之势灭(mi¨¨)亡明朝的(de)李自成为何也挡(dǎng)不住清军(jūn)呢?在我看来£¬连明朝政府(f¨³)都抵抗不住清军,农民军更(g¨¨ng)不可(k¨§)能,因为李(lǐ)自成率(l¨¸)领(lǐng)的农民军(jūn)战斗(d¨°u)力实在低下£¬所以(yǐ)前期被孙传庭打(d¨£)的就(jiù)剩了18人(r¨¦n),但随(suí)着时间的发展(zh¨£n),明朝部队军心(x¨©n)涣散(sàn)£¬而李自成因为提出的¡°人人有其田(tián)£¬无(w¨²)赋税(shu¨¬)£¬不纳粮¡±口号使(shǐ)得(d¨¦)他拥(y¨ng)有(yǒu)广(gu¨£ng)大的群众基础(chǔ),他(tā)可以失败十(shí)次£¬一百次而(¨¦r)东山(sh¨¡n)再(z¨¤i)起£¬但明军失败一(yī)次就很难(nán)翻盘(p¨¢n),所以(y¨«)孙传庭最后还是死在了李自成手里,但这(zhè)能说明孙(sūn)传庭的军事才(c¨¢i)能比李自成的差(chà)吗?李自成西安称帝后£¬开始进想当年,金国入侵宋朝£¬打到长江就(jiù)成了强弩(nǔ)之(zhī)末£¬只能和南宋对峙(zhì)。可为什么(me)到了明朝末年£¬汉族军(j¨±n)队根本挡不住清军(jūn)的(de)入侵,坐等清军(j¨±n)统(t¨¯ng)一?其实(shí)“明末没人能挡得住清(qīng)军¡±这(zhè)个问题(t¨ª)要看怎么理解了,若单(d¨¡n)以军队及其统帅的作战能力(lì)而言,能(néng)挡得住清(qīng)军的大明将(jiāng)领多了去了£¬只要(yào)守(sh¨¯u)住关宁锦防线,拖也能(néng)把清(qīng)军(j¨±n)拖垮,再(zài)不济选(xu¨£n)一(y¨©)个守关(gu¨¡n)能(n¨¦ng)力强的(de)将领(lǐng)守住山海(hǎi)关(gu¨¡n),清(qīng)军依然没(méi)办法(f¨£)大(dà)规模入关,只能像皇太(tài)极那样,领(lǐng)着一(yī)帮人绕道蒙古来北京城下¡°打打(dǎ)牙(y¨¢)祭”£¬吃饱(bǎo)喝足拿好£¬然(r¨¢n)后(h¨°u)跑路,虽然萨(sà)尔浒之(zhī)战后明军(jūn)在辽东处(chù)于守势£¬但要清楚一件事£¬瘦死的骆驼比(bǐ)马大,清(qīng)军主(zh¨³)力在1644年(ni¨¢n)入(r¨´)关时兵力最多十二万,这(zh¨¨)其中(zhōng)包括了从萨尔浒之战后陆(l¨´)续扩大,收编的明朝降卒,也就是说£¬与(y¨³)明军在辽东打(d¨£)了(le)二十多年的清军£¬其(q¨ª)正(zh¨¨ng)规(gu¨©)兵(bīng)力(l¨¬)也就几(jǐ)万人。攻北京,这一路上除了宁武(w¨³)关遭受抵(d¨«)抗外£¬其余城池关卡几(j¨«)乎全部投降(ji¨¤ng)£¬大(d¨¤)同总兵(bīng)投降,甜蜜惩罚免(mi¨£n)费全集(j¨ª)带翻(f¨¡n)译宣府总兵(b¨©ng)投降£¬居庸关总兵投降等等£¬拱卫京(j¨©ng)师的几(jǐ)大(d¨¤)关(gu¨¡n)隘全(qu¨¢n)投降(ji¨¤ng)了,还怎么打?唯一进行抵(d¨«)抗的宁武关(gu¨¡n)守(shǒu)将周遇(yù)吉(j¨ª)誓死守(sh¨¯u)关£¬使李自成损失了七(qī)万余人£¬伤亡惨重(zh¨°ng)£¬最后(hòu)力战(zhàn)而死£¬李自成大怒(n¨´)之下£¬破关(gu¨¡n)后屠城(chéng),所以(y¨«)李自成(ch¨¦ng)从西安到京(jīng)师这一路走来(lái)£¬表明(míng)他们走的很顺(sh¨´n)且(qiě)他(t¨¡)们(men)的(de)战斗力确实很低¡£
因此(此)£¬当双子(子)女发现(現)自(自)己与闺蜜爱上同一个人后(後),肯定会(會)去抢(搶)占(占)表白先机(機)的!巨蟹座(座)£º在我心里,姐妹的地位高(高)过男人¡£巨(巨)蟹女虽然很温柔(柔),但(但)是也很害羞。她们(們)不会像大多(多)数女孩(孩)那样

让(讓)一(一)大甜(甜)蜜(蜜)惩(懲)罚免费全集带翻译群(群)朋友随时围绕在自随后倒入到装(裝)有(有)里(裏)脊肉丝的碗(碗)中(中),再(再)次(次)进行均(均)匀(勻)搅(攪)拌。令肉丝有(有)些粘(粘)稠感之(之)后,再(再)加入是湿(濕)淀粉,不过之后(後)要(要)再(再)次搅拌£¬时(時)间要(要)长一(一)些¡£因为这个对肉丝上浆的(的)过(過)程是(是)这道美(美)食制作的关(關)键点(點)之一¡£ 温馨提示(示):加入肉丝中(中)的(的)湿(濕)淀粉(粉)不(不)能过多£¬否则肉丝的(的)味道就会被包(包)裹,反而影响(響)到整(整)体(體)的味(味)道¡£己身边£¬而是(是)更(更)喜欢只(只)和一两个至交的(的)朋友(友)保(保)持亲姐妹(妹)一(一)样互相信(信)赖(賴)的(的)亲密(密)友(友)情。
从过往的教育新闻上面£¬我们听到了太多关于教师涨工资的消息£¬一是对教育工作者的投入加大£¬二是教师这个职业在普遍快速发展的地方,教师的薪资问题一直是个缺陷,但是£¬每次有这样的消息,广东中公考研真的是听到了太多反对的声音“凭什么给老师

涨工资”难甜蜜惩罚免费全集带翻译道贫穷的园丁就是标配了吗£¿真的让引导你的子女的学识修养的工作者自己却面临各种养家糊口问题£¿最近有个奇葩举报,投诉某校老师居然买小车,买房子,呼吁有关部门查一查…¡广东中公考研大概给你们屡一下:尊敬的某某某教育局以及财经局领导你们好NHK的报道说£¬地震发生后£¬由于停电,东海道新干线新大阪与名古屋之间的列车已经停驶¡£关西国际机场和大阪机场的所有客机的起降也停止,机场工作人员正在检查跑道的受损情况。大阪城间铁路和地铁也处于停驶状态¡£消息说£¬大阪市中心并没有出现窗户玻璃破损落地,房屋倒塌问题£¬24小时便利店也没有出现货架倒塌的问题¡£,本县城的某个中学教师买小车和房子的钱哪里来的£¿试问是不是收学费了没有和中途收费没有上交呢£¿中学教职工工资多少钱一个月呀?怎么能买得起房子和小车呢£¿投诉贴一出£¬院校方面也给出了回复:不得不说£¬这所中学尽管对牛弹琴,但弹得一手好琴,其回复不卑不亢,有理有据¡£
从(從)过(過)往的教育新闻上面,我们听(聽)到(到)了太(太)多关于教师涨(漲)工(工)资(資)的(的)消五(五)号房(房)姬素vip息£¬一是(是)对教育(育)工作者的投入加大£¬二是教师(師)这(這)个职业在普遍快速发(發)展的地方£¬教师的(的)薪(薪)资问(問)题一直(直)是(是)个缺(缺)陷£¬但是,每次有(有)这样(樣)的消息£¬广东(東)中公(公)考研真的是(是)听到(到)了太多反对甜蜜惩(懲)罚免费全集带翻译的(的)声音“凭(憑)什么给老师(師)涨(漲)工资¡±难道贫(貧)穷(窮)的园丁就(就)是(是)标配了吗£¿真的让引导(導)你(你)的子(子)女(女)的学(學)识修养(養)的(的)工(工)作者(者)自(自)己却面(面)临各(各)种养(養)家糊口(口)问题(題)?最近有(有)个奇葩举(舉)报(報),投诉某校老师居然买小车(車)£¬买房子(子),呼吁有关部门查一查…¡广东(東)中公考研大概给(給)你们(們)屡一下£º尊敬的(的)某(某)某(某)某教育(育)局以及(及)财经局(局)领导你们(們)好,本县城(城)的某个中学教(教)师买(買)小车和房子的钱哪里(裏)来的£¿试(試)问是不是收学费了没(沒)有和中途收(收)费没(沒)有上(上)交(交)呢(呢)?中学教职(職)工(工)工资(資)多少钱一(一)个月呀£¿怎么(麽)能买(買)得起(起)房(房)子(子)和(和)小车呢(呢)£¿投诉(訴)贴(貼)一出(出),院(院)校下面小编为(爲)大家盘点一下(下)在电(電)视剧电影中£¬都有(有)哪(哪)些让人哭笑不得(得)的(的)穿帮¡£有杨紫和秦(秦)俊杰主演的(的)《龙珠传奇¡·之中,杨紫(紫)这小胡子(子)也(也)太随心所(所)欲了吧(吧),想往哪(哪)里偏(偏)就往(往)哪里偏,弱(弱)弱地问一下:这胡(胡)子成精(精)了(了)吗£¿鹿晗吐血的这场(場)戏(戲)中£¬明(明)明上一个镜头鹿晗(晗)嘴角的血汩汩而流£¬到了下个镜头直接干干净净。方(方)面也(也)给出(出)了(了)回(回)复:不得(得)不说(說)£¬这所中学尽管对(對)牛弹琴(琴),但弹得(得)一手好(好)琴,其回(回)复不卑(卑)不亢(亢)£¬有理有(有)据(據)。