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因为浮躁,往往无视常识也不讲逻辑。
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多次看到这样的(de)“经验介(jiè)绍”:某个学生“月考名次(cì)落后,年级(jí)组和班主(zhǔ)任及时(shí)与家长(zhǎng)沟通”,——什(shén)么叫“月考”?为(wèi)什么要(yào)排“名次”?学(xué)生某门课成绩(jì)有(yǒu)浮动(dòng),是不是非得去寻根(gēn)究底?学生(shēng)本人有没有思考能力?找家长(zhǎng)“沟通”的作用是(shì)什么?如果环太平洋(yáng)2雷霆再起免(miǎn)费观(guān)学生学习(xí)有问(wèn)题就通知家(jiā)长,那么学校(xiào)和教师的职(zhí)责又是(shì)遇到熊孩子你会有怎样的体(tǐ)验(yàn)呢?真的是(shì)想让他们立刻回炉重造。昨天下午带儿子(zi)去(qù)小区的(de)游(yóu)乐场玩(wán)耍,当时孩(hái)子们在排队玩滑滑梯。然而等到儿子玩的时候(hòu),突然(rán)冲出来(lái)一个大点的那男孩,一脚(jiǎo)就把儿子踹倒在地,还对(duì)着(zhe)排(pái)队的孩子吐口水。当时我这(zhè)个暴脾气就发作了,拉住(zhù)熊孩子(zi)就问(wèn)他(tā)为何要这样做。什么?这(zhè)些白(bái)纸黑字的“经(jīng)验(yàn)介绍”会留存史册(cè)的,未来(lái)的教育史家会(huì)在安静的时代(dài)阅读今人留下的教育事迹,他们会(huì)比我(wǒ)们有智(zhì)慧。
编辑 李熹(lǐ xī)