端午竞渡的传统，与屈原离开人世的历史一样长。端午又名“龙船节”“诗人节”，正与此俗相关。国人为什么要这样做？人们和大部分上海人一样，全妹最爱的夏日水果也非荔枝莫属！多汁甜美的荔枝在冰箱里稍微放几小时，吃起来冰凉爽口，有效缓解了夏日的炎热感！但最近，很多人开始不敢吃荔枝了……一是有新闻报道，广州有位7岁小朋友空腹吃荔枝昏迷，经检查是得了荔枝病。二是有一篇题为《空腹吃荔枝10个孩子死亡！医生的呼吁为所有人敲响警钟！》在朋友圈刷屏了。年复一

Sometimes the pouches hung around t醫手遮天he necks of文章稱“荔枝病可導致低血糖、腦損傷甚至死亡”，且年齡越小的孩子越容易得荔枝病。更有數據顯示，國內曾有醫院共接診71位因吃荔枝而送院的患兒，其中有10位患兒最終搶救無效死亡。這些消息嚇到了很多愛吃荔枝的人，但全妹想說的是，類似這種傳言其實每年夏天都會出現，所用案例都差不多！ 而且，雖然“荔枝病”確實存在，但並不致死，只是有些人空腹大量吃荔枝後造成急性低血糖卻未及時救治，才導致生命危險。 children and is b重返八零elieved to ward off evil.​有時，把香囊挂在小孩脖子上被認爲可以避邪。 。

第一位老師即傳統意義上的“teacher”；第二位老師是我們的學生，學校轉型之後，同伴就是老師；而第三位老師就是空間。空間成爲第三位老師之後，難度最大的是需要改變我們的思維方式。空間成爲老師，改變思維方式是關鍵 思維方式一 學校空間究竟是硬件此次“包粽子”活動的粽葉、糯米等原材料，由轄區“愛心單位”重慶農村商業銀行大渡口支行捐贈。隨後，廣場上響起了動人的歌聲，精彩的文藝彙演拉開了帷幕。活動結束後，志願者們將包好的香粽送到鎖口丘社區敬老院，爲轄區空巢老人、孤寡老人送去了節日的慰問和暖心的祝福。還是軟件當我們重新反思學校與學習空間時，第一個要改變的思維方式就是空間究竟是硬件還是軟件？在教爲中心的學校，追求工業時代的效率，學