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四、渗(shèn)透思维方式考查

，培养学生的学(xué)科素养(yǎng)试题(tí)着重从知识迁移能(néng)力(lì)、图(tú)像(xiàng)识别能力、逻辑(jí)推理能(néng)力(lì)等层(céng)面设(shè)计，设问直接指(zhǐ)向学生(shēng)的学(xué)科素养、物理思维(wéi)，能客观公正地反应学生的能力和(hé)水(shuǐ)平。如(rú)“第27题形(xíng)状记(jì)忆合金起(qǐ)重机”研究(jiū)材料的物理(lǐ)属性，本题5小问梯(tī)度明显，中(zhōng)文字幕一(yī)二三区芒果(guǒ)要(yào)求学(xué)生要有良(liáng)好(hǎo)的阅读能力，结合多个物(wù)理知识点进行(xíng)综合分析，增(zēng)强了(le)试题的开放(fàng)性、探(tàn)究(jiū)性和综合应用性，这对(duì)今(jīn)后“状元井”“顶(dǐng)针井”为何(hé)这(zhè)样取名(míng)吴山脚下(xià)的古井讲述了(le)怎样的(de)老底(dǐ)子市(shì)井故事这些(xiē)古(gǔ)井(jǐng)现(xiàn)在是如何(hé)被利用和保(bǎo)护的？宝成寺义井(jǐng)边，居民(mín)用桶在打水。在(zài)杭州，有这么一(yī)首(shǒu)诗“小井大井吴山井，乌龙灵鳗郭婆井，双眼四眼八眼井，金井(jǐng)义井银瓶井。”对(duì)杭州的井做(zuò)了概(gài)括。的教学是一个非(fēi)常(cháng)好的导向(xiàng)。

据了解，深圳近年来不断完善政策支撑体系，加大战略性新兴产业和未来产业扶持力度，推动装备制造在3号陵的发掘中，出土了一个造型完整的鸟人塑像，再次引起考古界的震惊。这座塑像正是佛经中的神鸟——迦陵频伽。迦陵频伽的意思是妙音鸟，是佛教中的吉祥鸟。西夏人用它来做脊兽，装饰建筑。除此之外，3号陵还有一个特殊的设计。在3号陵的角阙中，有5个圆柱体相连在一起，这是典型的西域形制。业向精密制造、高端智中文字幕一二三区芒果能制造方面转型升级，以“互联网先进制造”为重点深化制造业与互联网融合发展等举措，大力发展装备制

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“有(有)点愚蠢(蠢)啊。”

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编辑 江春炎(jiāng chūn yán)