测(cè)试分析：如果孩子(zi)第1、2、3条表现突出，可能具(jù)有语言才能(néng)；如(rú)果4、5条(tiáo)表现突(tū)出，说明(míng)二(èr)是，有利于对行政法人才的培养。该书可(kě)当作全(quán)面(miàn)、完整、系统的教材，让(ràng)学生了解中国行政法治走过的道路(lù)、了解未来(lái)行政法的(de)发展(zhǎn)方向，以(yǐ)及了解理论的争(zhēng)议(yì)点(diǎn)等，该书可发(fā)挥教科书的(de)作用。三是，对行政执法人(rén)员、律师、法官、行政(zhèng)复议机(jī)构的工作(zuò)人员等实务(wù)工作者，都有指(zhǐ)导作用(yòng)。有逻

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