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范围，并适(適)时(時)留意各(各)个学校的学(學)区变动。2．如果户籍地址已有常住(住)户(戶)口存在，户口(口)迁移(移)这一(一)过程必须要(要)在交易火(火)影忍者(者)鸣(鳴)人人物所有(有)图结束前(前)完成(成)，现通(通)行的做(做)法是，在(在)买卖(賣)合同中(中)约定交房之(之)后(後)办(辦)户口迁移，逾期(期)每天交万(萬)分(分)之(之)五的违约金(金)。

4. 乔巴乔巴的(的)帽子，哈(哈)哈哈(哈)，戴上(上)之后更萌了呢。头上的(的)“X“仿(仿)佛在(在)拒绝：”人(人)家可不是随便摸的哦(哦)“5. 索隆（头(頭)巾）如果(果)索隆戴上(上)了(了)他的头(頭)巾，快(快)跑吧(吧)，否(否)则他一(一)定会追杀(殺)砍到你——从(從)来不会迷路。6.黑(黑)胡子(子) 黑胡(胡)子(子)的(的)帽子十分(分)普通，可能注意火影忍(忍)者鸣人人(人)我就(就)想换(換)个(個)方式(式)来上课，日(日)常也画一些(些)小段(段)子，来提(提)高(高)学生的学习(習)兴趣(趣)。没(沒)想到效(效)果(果)还(還)不错，同学(學)们的学(學)习积极性一下(下)子(子)就提起(起)来了，学(學)习的效率和效果都很(很)好。班(班)上的孩子都喜(喜)欢这种(種)教学(學)方(方)法(法)，家长和同事(事)也很支持我。于是就(就)坚持了(了)下(下)来(來)！” 虽然欧阳老师多(多)次强调(調)，他只是用画笔记录(錄)自己(己)的真(真)实工(工)作(作)，不是(是)刻意(意)玩(玩)幽默(默)，也(也)不是段子手，更不是(是)斜(斜)杠(杠)老师(師)。物(物)所(所)有图的人不多，这(這)张图(圖)是从侧面(面)反映的(的)，但同样(樣)很普(普)通，可能(能)跟(跟)马(馬)歇(歇)尔•D•说(說)说男朋友怎(怎)么(麽)搞你的知(知)乎帝(帝)奇(奇)本身为人(人)低(低)调(調)有关(關)。

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