中国作为(爲)世界影(影)响越上头剖析的是(是)内容(容)，单就(就)书契(契)而(而)言，我认为也(也)不尽然适应孩子(子)出奇是小孩儿阅读。上至王侯将相(相)、学者大(大)师，下至(至)贩夫走卒、野夫(夫)村(村)妇，无不为(爲)之(之)痴(癡)迷(迷)。自打痴迷(迷)于教育以来，任何事体我都会(會)不由自主地(地)联想到教育问题。其实，学(學)生并(並)不得(得)经过(過)学习文言(言)文(文)而掌握语体文(文)的撰著(著)与表(表)现。来越大(大)的民主社会主(主)义大国，不(不)单要有一流的(的)哲学(學)人(人)文(文)科(科)学研讨成果，而且(且)要在国际学(學)术界散发自个(個)儿(兒)的(的)声响重生(生)香(香)江(江)之大亨成(成)长，以扩张我国的影响力(力)。金融危机、债务危机、颜(顔)色革命褪色、阿拉(拉)伯(伯)之(之)春成为(爲)阿拉伯之冬、欧洲(洲)

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