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传统文(wén)化教育的内(nèi)容(róng)与形(xíng)式例如关于蒙学读物，在成(chéng)人(rén)本位的社会(huì)里(lǐ)，认识到儿(ér)童需要音韵，编出(chū)三四字一句、音(yīn)韵和谐的(de)蒙学读(dú)物是教如果(guǒ)说这个时候看(kàn)一下飞(fēi)机带(dài)着炸弹用(yòng)这(zhè)种方式(shì)将(jiāng)炸弹(dàn)垂(chuí)直丢在别人的(de)碉堡(bǎo)里面，这样的话，能造成的效果岂不是(shì)很好吗？而(ér)且这样操作更加容易，省(shěng)去了我将技术参数(shù)还(hái)要汇报给地(dì)面部队的，这样一(yī)个过程。但是这个时候飞机整(zhěng)个飞行性(xìng)能还并不稳定(dìng)，飞机所能携(xié)带(dài)的炸弹的量特别少，而且(qiě)炸(zhà)弹还特别小，并不能像后期(qī)像现(xiàn)如(rú)今美(měi)国的B52战(zhàn)略轰(hōng)炸机，他在越南(nán)战(zhàn)争的时候(hòu)，地毯式轰炸!所(suǒ)到(dào)之处全部移平，这样(yàng)炸(zhà)起来最省力，但是那个(gè)时候炸弹确实(shí)没(méi)有真的(de)效果(guǒ)，人下去以后可能就比(bǐ)一枚75mm野战炮的(de)炮弹威(wēi)力稍(shāo)微大点儿，这种爆炸(zhà)规模，即便你只(zhǐ)要(yào)在旁边趴(pā)下去，然(rán)后躲避掉他的爆炸冲击波，你就可能没(méi)事儿了(le)，更别提(tí)对于(yú)那种碉堡啊，或者是装甲车辆(liàng)造成影响了。育中对儿童(tóng)的发现，是教

育进步九(jiǔ)9热这里只有真品(pǐn)的结果，但蒙学(xué)读(dú)物大多数(shù)已经完成了它们的历史使(shǐ)命(mìng)。以《弟(dì)子(zi)规》为例(lì)，2004年后才大肆(sì)流行，俨(yǎn)然成(chéng)了蒙学中(zhōng)的经典。