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多數情況下，我個人建議考生使用排位法爲主，線差法爲輔分析志願。對于院校錄取線波動較大的情況，我們可

以從兩個方面防範意外，一是服從專業調劑，二是從院校志願的梯度設計上防範風險。如我們前面所選的A、B學ebod校通常是相對高分的，可能從曆史數據分析有些年份我們能被錄取，有些年份不能被錄取，這種情況下首先要服從專業調劑確保提檔後不被退檔，同時後續的志願要有足夠的保底幅度，確保我們在A、B志願上滑檔（未達投檔線檔案投不出）後，能成功投檔到穩、保的志願院校（但在“神雕英雄”的末尾，金庸先生寫下了《小龍姑娘》的死亡。是小龍姑娘在破腸裏受了重傷。金庸先生的初衷是讓蕭長女死去。但廣大讀者不想看到這個悲劇性的結局，所以他們敦促金庸改變結果。從前，武俠愛好者也提出了一個口號：“回報我的小龍女孩，回報我的小龍女孩”。保底的學校建議無論采取位次或線差法分析，都能保證穩穩地被最近多個年份的高分專業錄取）。