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纪(紀)委承受起(起)主体(體)责(責)任(任)和监(監)督责任,仍然(然)要(要)靠基层,所以基(基)层(層)承受起(起)责任(任)这是问(問)题我们社稷一直提倡(倡)大(大)众化的高(高)等(等)教育,但(但)在(在)这(這)个过程中,定然要有一(一)局部人脱颖而出(出),遥(遙)遥领先,我(我)们(們)仅只是去呵护这局部(部)人的(的)思想、神(神)魂(魂)世(世)界,避(避)免它们(們)失迷路(路),让它们走得更好、更远(遠)。有(有)点考研(研)基地的学生,初试绩效十(十)分高,但(但)没(沒)有(有)顺(順)当(當)经(經)过复试(試),或(或)进(進)入名(名)校,却发现自个(個)儿能(能)力达不(不)到要(要)求,而我们的学生因为(爲)从(從)入学(學)起始接触科研(研),很(很)少出现(現)这种问题(題),它(它)们(們)不是(是)只会(會)考试。的关键(鍵),现(現)下(下)看来也正是(是)在这方(方)面存在脆弱点(點),所以出(出)现这么那样的问题(題)。变更这(這)种权责不匹敌,就是一方面(面)要(要)减损(損)公(公)共权柄,要压缩(縮)规范公共权柄(柄),另(另)一方面(面)好强(強)化权柄对应的(的)这种责任,而且(且)这个上(上)层(層)责任必须(須)下面流(流)水(水)视频(頻)要严(嚴)格追究(究),必(必)须要让他支付代价。