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身着汉(漢)服的主(主)祭(祭)用菖蒲草沾着(著)盆里(裏)的水(水)，在孩(孩)子(子)的(的)额头、脖(脖)颈轻轻拂拭，以示驱每只船可坐(坐)十二个(個)到(到)十八(八)个桨(槳)手，一(一)个带(帶)头(頭)的，一个鼓手，一个锣(鑼)手。桨手每人持(持)一支短桨(槳)，随了鼓声(聲)缓(緩)促为节(節)拍，把船向(向)前划(劃)去。带(帶)头的坐(坐)在船头上，头上(上)缠裹着红布包头(頭)，手(手)上拿(拿)两枝小(小)令旗，左右(右)挥动，指(指)挥(揮)船只的(的)进退。擂鼓打(打)锣的，多坐在船(船)只的(的)中(中)部，船一划(劃)动(動)便(便)即(即)刻(刻)蓬蓬铛(铛)铛(铛)把锣(鑼)鼓(鼓)很(很)单(單)纯(純)的(的)敲(敲)打起来，为划桨水手(手)调(調)理(理)下桨节(節)拍(拍)。除(除)晦气(氣)。佩香囊(囊)、系五彩绳、额头画王……一(一)系列(列)活(活)动(動)为现场(場)观众(衆)上了(了)一堂(堂)汉文(文)化课。市民(民)夏女(女)士一直用(用)手机记录着孩子参(參)加(加)活(活)动的点点滴(滴)滴，“这样的活(活)动很(很)有(有)意义，孩子们(們)开(開)y