蒋贵妃传端午节是我国几大传统节日之一。许多无敌副村长朋友都会在这一天对孩子进行一些传统文化教育美人关，我们为什么要吃粽子、赛龙舟，为什么端午节不能说“快乐”，只能说“安康”。怎么讲好传统文化故事，让他们在传统文化学习中有更多更好的收获？我们采访了亲近母语创始人、儿童阅读推广人徐冬梅老师，并以此向大家介绍传统文化教育更好的形态。
婚后我跟老公(公)住在婆(婆)家，因(因)为我怀(懷)孕(孕)婆婆也挺(挺)照顾我的，婆婆是(是)个(個)看(看)着挺严肃二(二)重(重)保障：用餐——合(合)理(理)配餐(餐)，每(每)餐进行食物留(留)样，确保食(食)物安全。三(三)重保障：师资(資)——配(配)备(備)具备多年(年)训练经验(驗)的(的)教官、拓(拓)展培训师(師)，专业的心(心)理辅导老师 和优(優)秀的生活辅导员，全方(方)位照顾每一(一)个(個)营员。四重保(保)障(障)：饮水——营地 24 小(小)时(時)提供纯(純)净水(水)，绿豆汤(湯)，预防营员中(中)暑。的人(人)，其(其)实她也不太(太)好(好)相处，总是一副高高在上的样子，我不(不)是(是)很(很)喜欢(歡)她，但是(是)她蒋(蔣)贵妃(妃)传毕竟是我婆婆(婆)啊。后(後)来我在(在)医(醫)院生(生)孩子，我是顺产生(生)的，因(因)为(爲)婆婆坚(堅)
