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但事发时(時),原(原)告却未(未)采取安(安)全(全)方(方)式并最终导致事故发生(生),原(原)告自(自)身(身)存在重大(大)过错。个人之(之)间(間)形成(成)劳务(務)关系,如(如)提(提)孩子(子)的(的)个(個)性特点(點)。每(每)个孩子(子)的特点不同,智力(力)因素(素)、非(非)智(智)力因素发展不平不同,身体(體)健康状况不(不)同(同)。家长应认真分(分)析自家孩(孩)子的长处和(和)短处,有针对性地(地)制订(訂)教(教)育措施。比如孩子(子)观(觀)察力(力)不强(強),可以(以)在一个阶(階)段(段)侧重(重)培养观察力;如果口头(頭)语言(言)表达(達)能力不及别(別)的(的)孩子,就应在(在)训练口头表(表)达能力(力)上下些功(功)夫;如果孩子胆子太小,就应(應)采(采)取(取)措施(施)培(培)养孩子的(的)胆……这样(樣)有(有)针对性(性)的(的)进行教育(育)能(能)够较快(快)地(地)扬长(長)补短,促(促)进孩(孩)子进步。供劳(勞)务(務)一方因(因)劳务(務)造(造)成(成)他(他)人损害(害)的(的),由(由)接(接)受劳(勞)务(務)一方(方)承担责任(任)。如提供劳务(務)一(一)方因(因)劳(勞)务造成(成)自己受(受)到损害的,应根(根)据双小(小)草莓app方(方)各自(自)的过错(錯)承担(擔)相应责任。因(因)此,柯城法院依(依)法(法)做出一审(審)判决,判决(決)柯城(城)某(某)家政服务部(部)赔偿(償)朱(朱)