抄录(錄)课(課)文(文)的作业本上留下泪迹。可这次的作业写到(到)9点过(過)还没有写完,我就去看他(他),还以为(爲)是作业(業)很难,他不会写。原(原)来,当日叶凡秋沐橙小说(說)班(班)主任杨老师给孩子(子)布置(置)了一道特(特)别的作业(業),要(要)学生(生)回家抄(抄)录一至尊神(神)婿叶昊免费(費)全(全)文阅读篇课文(文)其中的一段,要(要)抄据(據)绍介,有这(這)种需要(要)的中国客户先到QQ群(群)相(相)册入选(選)拔待嫁女孩,随后将(將)女(女)孩照片(片)儿发给(給)婚(婚)介,作(作)为相亲对象。扎猛(猛)子打量1年(年)后,他于(于)客(客)岁(歲)11月(月)份(份)添加(加)了其中(中)一(一)名群管理员张(張)某的QQ号(號),想让其帮助绍介老挝妻子,当月(月),邹(鄒)治(治)坐(坐)飞机前往老(老)挝万象(象),见到达张某,张(張)某带他去了(了)老挝琅南(南)塔县的(的)一个村(村)寨,见到达当年20岁(歲)的老挝女(女)孩小美及其家(家)人。录20遍。或许抄录20遍,对某些孩子有用,经过抄(抄)录,它(它)们就(就)记取了,但有点孩子(子)便会故(故)此(此)才生厌学情绪,反倒(倒)起到(到)达相反的效(效)用。
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