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孩(孩)子的学习成绩一(一)直是家(家)长们比较关心的问题。为了提高孩子的成绩，家长们想尽了办法：题海(海)战术、报(報)补习班、请(請)家教……然而被黑人(人)各种姿势(勢)猛(猛)烈(烈)进出到抽搐有些(些)家长(長)还(還)会困(困)惑：“孩(孩)子学习也(也)挺

努(努)力的(的)，为什么成绩就是上不(不)去呢？”或许，我们都忽视了(了)一个问(問)题(題)：我(我)们的(的)孩子会(會)听课吗(嗎)？有家长(長)可能觉(覺)得这有人曾经(經)质疑，说这遛猪有什么(麽)好玩的，值得要(要)付费去买(買)这个服务(務)。但是(是)猪猪的主(主)人相(相)当自信，表示(示)所(所)有遛过猪的客(客)人，都会(會)爱(愛)上遛猪，并(並)且成(成)为猪猪们的常客。也(也)有猪(豬)猪(豬)的客(客)人表示，当他们遛猪(豬)的(的)时候(候)，其实不知(知)不觉就会把(把)猪(豬)猪(豬)当成人来(來)对待，跟它们(們)相处，真的很自然很(很)舒服，而这种感觉，才是他(他)们心(心)甘情愿去买猪猪服务的原因(因)。根本不是(是)问题，听课谁不会(會)呢(呢)？然而并(並)非如(如)此，上课时孩子(子)会不会听(聽)课其实很重(重)要(要)。