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宝宝(寶)不怕冻，更怕捂。从(從)宝宝本身来说，光脚(腳)对(對)他(他)们身体更有(有)好处(處)。看(看)到这(這)里(裏)，妈(媽)妈们可(可)能要(要)有(有)疑问(問)了，找(找)这么说宝(寶)宝应(應)该手(手)脚热(熱)乎乎的啊(啊)？那宝宝手脚冰凉不就是身体(體)有状况(況)的(的)如今(今)，李芳老(老)师虽然永远(遠)离开了(了)她热爱一生的(的)三(三)尺(尺)讲台，但她(她)勇救学生(生)的“姿势”，已定格(格)为(爲)一种(種)言简(簡)意(意)赅但威力(力)无(無)穷的符号(號)——大(大)爱(愛)无言，师魂永铸，其核(核)心(心)就是对学(學)生无(無)私的爱。没有(有)爱(愛)，就没(沒)有师德、师魂；没有爱，就(就)不能教(教)书、育人(人)。李(李)芳老师是(是)教育工作者的骄(驕)傲(傲)，也是(是)值得(得)我(我)们(們)人人仿(仿)效(效)的榜样。表现(現)吗？在解答(答)这(這)个(個)问题(題)之(之)前(前)，先给大(大)家看(看)张表(表)在这个表中，大家(家)可以看(看)到宝宝(寶)的心跳(跳)呼(呼)吸比成人快，同(同)时(時)，也(也)能清(清)晰(晰)地看(看)到另外
