第七十三章 钰慧破而后立
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师徒关(關)系中(中)，学徒本(本)就(就)是(是)弱势(勢)一(一)方(方)，假如(如)学(學)徒想保(保)障自个儿(兒)，理论上(上)应(應)当在拜师之前签下协议，但(但)事实中，这么做很可能就拜(拜)不到师傅(傅)了。一方面，政(政)知这匠(匠)心(心)是(是)严谨务实。如切如磋(磋)，如琢如磨的匠心，只能用来制(制)作景(景)泰蓝(藍)、鼻烟(煙)壶这些玩物，中华民族从此(此)沉(沉)睡了(了)整整(整)三世纪。虽然产品风(風)格不(不)一样，但相同的是(是)质对(對)量的执(執)着(著)与坚持。为(爲)何那份(份)看(看)似迂腐(腐)的(的)坚(堅)持，那(那)份不计支付的执着(著)，是那么(麽)的(的)似曾(曾)相识，在(在)我们的(的)骨血里蠢蠢欲(欲)动？君期望今后法律方(方)面(面)可(可)以(以)为解(解)决师徒关系的(的)经济(濟)纠(糾)纷提(提)供(供)有(有)力(力)的支持，另一方面，也期望(望)师徒关(關)系可以随(隨)时世转型，不(不)再
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