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注重应用新课程标准强调(diào)数学与生(shēng)活的(de)关系(xì)，试题注重对学(xué)生(shēng)运用数学知(zhī)识(shí)解(jiě)决(jué)实际问题(tí)的能力的(de)考查，应用型试题(tí)情(qíng)境设置(zhì)贴近(jìn)生活，取材(cái)于(yú)现实题材，如：“桥(qiáo)梁的(de)总长度”的科学记数法(fǎ)问题；“家长与学生参与网络安(ān)全平台的调查(chá)”的统(tǒng)计试题；“端(duān)午节选择粽(zòng)子”情境下的概率问题；“两(liǎng)车之(zhī)间的路程”的一次(cì)函数图像信息问(wèn)题；“商品(pǐn)经济”的二6、父母在最佳生育期(qī)内生育的孩子一份(fèn)抽样结(jié)果表明，母亲(qīn)在23岁以前所生子女平均智商(shāng)为(wèi)103，而24-28岁(suì)这段时间生育者则高达109，但太晚(wǎn)生育的子女又低于105。故专家推荐(jiàn)24-29岁为育(yù)龄女子的最(zuì)佳生育期。至于(yú)男士，25岁(suì)-35岁当(dāng)爸爸为优(yōu)。次函(hán)数利润问题等(děng)，学生在解决(jué)问题的过程中，将生活(huó)情境抽(chōu)象为数学模型，从(cóng)而找到解(jiě)决问一(yī)品鲍(bào)福利(lì)分(fēn)拣中心题的数学方法。