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你家孩子画(畫)画写字用什(什)么(麽)笔£¿一(一)位(位)《禁忌2》电它在教育学和心理学上属于非智力因(因)素或非智力心理品质的一个重要方面(面),是人的一种自觉的能(能)动力(力)量(量),主要(要)指在改造客观(觀)世界中(中)控制主(主)体自(自)身的(的)一种特殊的能动性¡£自控能力不(不)能理(理)解为(爲)消极的自我约束£¬它是一(一)种(種)内(內)在的心理(理)功能£¬使人自觉(覺)地进行自我(我)调(調)控,积极地支配自身,排除干扰(擾),使主观恰当地协(協)调于(于)客观(觀)£¬并采取合理的(的)行为(爲)方(方)式去追求良(良)好的(的)行为效果¡£影完(完)整版小男孩(孩)在图(圖)书馆(館)写字£¬写着写着,他突然把笔扔(扔)了(了),脾气有(有)些暴(暴)躁(躁)。被一旁的妈(媽)妈问£¬小男孩说“写字太累£¬我(我)不(不)喜欢。¡±妈(媽)妈(媽)说(說):¡°累也(也)要(要)
写呀£¬那是作业(業)£¡”表情(情)无奈的(的)孩(孩)子(子)把笔捡(撿)起来,写着写着没多(多)久便趴(趴)在(在)了(了)桌面上£¬又(又)引来(來)妈妈的一阵(陣)批评(評)。编辑 杜佑(d¨´ yòu)