唯独对你野总结一下家长的家庭教育经验，成功之处无外乎这四点：建立了融洽的亲子关系；既关心孩子的聪明，也关心孩子的善良；帮助孩子建立自信；培养孩子的抗挫能力。但同时，重生明珠指出几个我暴君的囚笼观察到的家庭教育存在的问题，即由于父母自负导致的悲哀。悲哀一：为何教孩子学“乖”目前，我国的家庭教育存在着一个很大的误区——教孩子学“乖”。

自此，“以(以)文(文)制武”便成(成)为了(了)宋朝(朝)的国策(策)。而(而)自宋朝起，科(科)举制已(已)日益成熟，使得(得)朝廷得(得)以(以)建立(立)一套服务於重生(生)明珠中央(央)皇(皇)权的文(文)官(官)官僚体系。而文官政(政)治(治)，其(其)本(本)身就具(具)有(有)极(極)强(強)的稳定性。宋高(高)宗的大位已定，即便宋钦(欽)宗被迎回(回)，也只能(能)被当成“太上皇”去(去)奉养(養)。明朝的明英宗(宗)就例证（于谦言道(道)：天位已定，宁复有他(他)），而(而)后来之(之)所(所)以(以)有“夺(奪)门(門)唯独对你野披萨(薩)大(大)家一定不陌生，我(我)女儿每星期(期)都(都)会吵着去(去)德(德)克士吃披(披)萨(薩)，或者是点(點)外卖，那(那)可是(是)一笔不(不)小的开销(銷)呀，一(一)份披萨就是几(幾)十(十)块，我(我)就想着自己在家中做，可(可)以节(節)约一点(點)，后来朋友告诉我电饭煲也(也)能做披(披)萨，我(我)不敢相信，后来(來)我亲自去看了(了)一(一)下(下)，真(真)的(的)太神(神)奇(奇)了，这(這)电饭煲都成(成)了万能的了，能做(做)着(著)各式(式)各(各)样的小吃，一(一)个小小的电(電)饭煲(煲)便能搞定那(那)么多的美食(食)。之变(變)”。