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2018年(年) 1.随着(著)城(城)市人口增加,进(進)城务工人员(員)子女入学(學)、转学(學)问(問)题(題)没有得到很好(好)解决; 2.学区是按照行政区域划分,但配(配)套的教育(育)服务(務)却简(簡)单(單)以区域、户籍、房产(産)等(等)划分,导致(致)入(入)学登记出现多(多)重(重)标准; 3.人(人)口流动明(明)显(顯)增加,以(以)户籍(籍)划分学(學)区的方式(式),导致长期跨(跨)区(區)域(域)居(居)住工作的西安人子女无法(法)就(就)近(近)入学(學)的矛(矛)盾越(越)来越(越)突出; 4.因教育配套(套)服务(務)较差,导致学区(區)房(房)、学位房无(無)法(法)兑(兌)现承诺,同(同)时(時)也(也)导致(致)无(無)法就近(近)入我和黑(黑)大佬的365天(天)无(無)删除学的情况(況)出(出)现; 5.因部分(分)公(公)办(辦)学校(校)相(相)对(對)条(條)国(國)产无矿转(轉)码2022件差,使得就近(近)入学与“择校”现象矛(矛)盾(盾)突出(出); 6.拆迁(遷)后无法及时回(回)②画(畫)面(面)各部分要(要)主次分明,同(同)时主次关系(系)要有(有)联系。③各对比(比)因素之间,必(必)须有疏密变(變)化。④注意画面明(明)暗色(色)调的对比(比),要(要)有一定比例的重(重)色(色)块和亮色块。 ⑤画面(面)应注意整体的对比关系(系),避免过于(于)繁琐和(和)细微的变化。什么是调和(和)呢(呢)?调和是(是)指(指)画(畫)面中各个组(組)成(成)部分整体(體)上(上)达(達)到了和谐(諧)一(一)致,并(並)且能给(給)人(人)视觉(覺)上一(一)定的美感享受(受)。迁导致(致)无法(法)在(在)租(租)住地(地)实(實)现就近入学,同时也存(存)在拆(拆)迁前后(後)入学(學)条(條)件不(不)一(一)的情(情)况; 7.二孩(孩)政(政)策放开,需要及时(時)更(更)新一户一人次(次)享受学(學)区内(內)入学的政策(策)。
编辑 张绍祖(zhāng shào zǔ)