在没有生(生)源(源)危机和其它任何(何)重事件小泪

痣由的(的)情(情)况(況)下骤然(然)停(停)办一(一)所(所)大学，纯(純)粹不顾历史与事实(實)的(的)合理性，不(不)顾师生(生)们(們)的(的)期许和结业(業)生(生)的感受，不考(考)量撕毁一大堆(堆)用(用)人合约给求职者带(帶)来的亏(虧)折(折)，团中央这么行(行)使权(權)柄是不是太任(任)性了？杨(楊)支(支)柱在文中质疑周孝(孝)正：对，就得一(一)统(統)考卷。你说我素质教(教)育(育)，我(我)搞素(素)质教育，不过素质教育有(有)没有名声体系，啥(啥)子叫素质(質)，你先申(申)说(說)白，啥子叫(叫)素(素)质，譬如跑套头算(算)，弹(彈)钢琴算，那老(老)师就(就)教这(這)去了。余(余)下我问(問)你(你)分配(配)稀缺(缺)资源(源)、涨月薪，原来的(的)分房屋、提干、凭职(職)称，哪(哪)个有高考如(如)此中允？高考就是所谓(謂)的一(一)考(考)定(定)终身，不对，不过一(一)分(分)考试定(定)终身不(不)对，不过一(一)分考试(試)定录取就对(對)。。下(下)属(屬)单位裁撤(撤)并减(減)的力(力)度也巨大(大)。有教师(師)向凤凰网提(提)出了(了)担(擔)忧：保存研讨(討)生的话，硕导还可能留下，那些讲师们怎(怎)么办呢？