在我们(們)国(國)家的应试(試)教(教)育制度下，情(情)况更糟，当学生(生)学(學)习的(的)目的(的)是为了(了)好成绩，教(教)师教(教)书的目标是(是)传授标准(准)答案(案)，那么(麽)教(教)育越投(投)入(入)，教师和学生(生)越努(努)力(力)，好奇心(心)和(和)想(想)xl

xx18-19象力被扼杀得(得)越系(系)统化、彻(徹)底(底)化(化)，好(好)奇心和想(想)象力的减(減)少(少)程度就(就)越(越)好奇心和想(想)象力是(是)思维(維)模式(式)、心(心)智模式、心态中的一种。所以，我(我)的更(更)为一般性的假(假)说是：创(創)造力 = 知(知)识 心(心)智(智)模(模)式(式)creativity = knowledge x mindset斯(斯)坦福大学心(心)理学家德韦(韋)克（Carol Dweck）写过(過)一本(本)书，英文(文)标题(題)是 Mindset： The New Psychology of Success，中(中)译本(本)标题是《看(看)见成(成)长的自(自)己(己)》，并没(沒)有翻译(譯)Mindset这个关键词。大(大)。如果(果)创(創)造力是知识与好(好)奇心的(的)乘(乘)积，那么随着(著)受(受)教(教)育的时间增(增)加，前(前)者在增加，而后者在减(減)少(少)，结果(果)作为两(兩)者合力(力)的创造(造)力，就有可(可)能随着受(受)教育(育)的时(時)间增加先是增加，到了一定程(程)度之后会(會)减少，形成一个(個)倒U形状(狀)，而非我们通常(常)理(理)解的单纯上升的形状。

文盲不可能成爲文學愛好者，但不識樂譜在重慶郊外有金佛山，有四面山，有仙女山，都是風光秀麗之地，在重慶主城中也有很多風景優美的山，今天小編就來給大家說說在重慶這幾座非去不可的山。1、南山每個城市都有自己的特色，承載著一代又一代人的記憶。重慶是一座建在山上的城市，站在解放碑往東南方望去，樓宇縫隙間就能看到山的輪廓，這就是南山。、不會彈唱的’音盲’卻可以是個樂迷 。本期活動中，王朝剛教授結合自己從業余xlxx18-19愛好者到專業音樂工作者的經曆，從 是什麽阻礙你進

入音樂的王國？， 關于音樂的幾個常識 等話題，爲廣大音樂愛好者答疑解惑，解開音樂的神秘面紗。

巧治咳嗽咳嗽要分爲有痰的咳嗽和無痰xlxx18-19的咳嗽（就是幹咳），這個方法對于幹咳沒什麽作用，對于有痰的咳嗽非常靈光，屢試屢爽。方法也很簡單：去買一個白蘿蔔，一定要白蘿蔔哦，買回來後切一段，切多少自己定，切成丁，生的；

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