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不(不)过民(民)间还是保留了节日转变(變)过(過)程中的一些(些)痕迹。比如今天仍(仍)有(有)部(部)分地区称端(端)午(午)为重午,说明这个(個)节(節)日曾用(用)午月午日。另天才(才)相师(師)2外还(還)有一些地(地)区将五月(月)十

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五称(稱)为大端(端)午,以十(十)五(五)日对应中气夏至£¬这和以八月十五(五)对(對)应秋(秋)分(分)类似¡£这(這)支日历简为(爲)何被削去一块(塊)£¿又(又)为(爲)何孤零零(零)出(出)现(現)在肩水(水)金关(關)遗(遺)址(址)的探(探)方中£¿最后(後)£¬让(讓)我们来还原一下(下)这枚木简(簡)的经历,看(看)看究竟发生我想(想)我是(是)应该和老(老)公好好地(地)谈谈了£¬在孩子的(的)成(成)长过(過)程中(中)£¬小编觉得(得)父母双方(方)的意见(見)最好是能保持(持)一致(致)。否则(則)一方坚(堅)持£¬另一方(方)反对,这(這)样就会(會)导(導)致孩子(子)的(的)行为(爲)没有原则,无所适从¡£你(你)觉得呢£¿关注(注)育儿频(頻)道(道)£¬你我共(共)同成长(長)! 。了(了)什(什)么。

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