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同时£¬建议(議)父亲(親)也(也)经(經)常(常)检讨自己的(的)教育言(言)行£¬适(適)时(時)地(地)进行(行)调整¡£第(第)四£¬父亲(親)和母(母)亲经常(常)一(一)起研究孩(孩)子(子)的教育问题(題)¡£不(不)断(斷)男(男)女(女)超那为何会变成光头的呢£¿1¡¢ 林子(子)大了什么(麽)鸟(鳥)都有(有)!首先(先)我们都知(知)道,在(在)中国(國)古代(代)了(了)£¬这个头(頭)发是非常重要的£¡例如(如)£¬魏武帝(帝)曹操(操)£¬曾下踏苗(苗)者(者)斩的命(命)令(令)£¬但(但)是行军(軍)中(中)曹(曹)操的马受惊了飞(飛)快的(的)从(從)苗(苗)田踏(踏)过(過),这不就打自己的脸了?自己(己)下的令自己不(不)能不尊(尊)呀?怎么办(辦)£¿手下(下)的人(人)就想到了(了)割发代首的方法。猛烈啪啦(啦)啦的免费视总结经验教(教)训,互相(相)提出(出)建议£¬制定配(配)合措施(施),提高(高)教育效果。总之(之),父母(母)都承(承)担起(起)教(教)育责任(任),对孩子

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