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孩子就读中班的高女士奉告记者(者),今年已经是孩子过的第(第)三个(個)万圣节了(了),这几乎(乎)已经(經)成为了(了)幼儿(兒)园的(的)固定(定)项目。不
过(過)家长和学(學)院普密蓬(蓬)国王曾经(經)对诗丽(麗)吉王后(後)说,有点人(人)实(實)在很穷(窮),但我们却不得(得)直接(接)给它们钱,因(因)为(爲)授(授)人以鱼不如(如)授人以渔(漁),要(要)给(給)它们(們)生活的(的)手(手)眼(眼)与(與)技术,能(能)力让它们(們)自给自足,得到(到)永久福祉。普密蓬国王严于(于)律(律)己、亲力亲为的治(治)国(國)理(理)念被(被)泰(泰)国(國)人(人)通(通)俗地(地)解读为:他为了每一(一)个子(子)民而呼(呼)吸。陛下走(走)遍(遍)了泰(泰)国的每一个(個)角落,把福祉撒在了这片(片)黄金国土上。可(可)以提早施行(行)心(心)理疏(疏)导(導),避(避)免(免)孩童萌(萌)生神(神)魂紧(緊)张、不安(安)甚而恐惧等情绪(緒)。她(她)认为(爲)之(之)所以越来越多的(的)幼儿(兒)园过(過)万圣节,可(可)被(被)黑人猛躁10次高潮视能是(是)因为举办万圣(聖)节(節)活动(動)的(的)幼儿(兒)园会(會)被视作(作)会(會)搞气(氣)氛,好(好)些私立幼儿园也会将万圣(聖)节作为(爲)卖(賣)点(點)。